很多家长和老师都说小班的阅读开展很难，孩子小什么都不会做，其实我觉得小班的阅读是最有趣的，孩子小，他们会特别信任老师，受老师语言情绪的感染，很容易被带入到情境中，投入到故事中，置身其中的样子特别可爱。下面来分享一个趣味阅读《连在一起》。

《连在一起》语言简洁，重复的节奏，重复的画面，很有多幼儿想象的空间。绘本中的画面更像文字表达，孩子们看图就能会跟着老师完整表达，如小鱼和小鱼连在一起了，小鸭和下鸭连在一起了，每一句都可以这样完整讲述。

在了解了故事后，可以引导孩子观察画面，哪里连在一起了？孩子们观察后会讲述得更加具体：小鱼和小鱼额头连在一起了，小鸭和小鸭嘴巴连在一起了，这样的讲述更加完整句子也更长。这样的讲述也更加具体，孩子们会一边讲述一边情不自禁地表演，模仿小动物连在一起的情景，特别开心。

在后来，我们还制作了游戏操作材料放区角中，孩子们会一边操作一边讲述。

在后来他们发现不仅可以向绘本中那样连在一起，还可以用别的方式连在一起，如小象和小象还可以耳朵连在一起，尾巴连在一起，脚连在一起等等。

在后来我们还扩展到身边的物体谁和谁连在一起，孩子们会发现门和墙连在一起，路和房子连在一起，花和草连在一起等等，万事万物都连在一起的。

一个绘本这样阅读下来，时间延续有一个月，但每一次的阅读都有不同的发现，每一次的阅读都是开心快乐的，每一次的阅读孩子们都会有大量的操作想象的机会。

我们小班的阅读就是这样快乐有趣！