学期初起，我们组织幼儿一起丰富我们的自然角，在种植区种下了白萝卜，带领幼儿观察记录各类植物的生长情况，体验自己种植植物的快乐。孩子们都非常喜爱种植区，乐意照顾自己种下的白萝卜宝宝，最有趣的是他们很会观察。

一场秋雨之后，我们突然发现种子发芽了，小小的绿芽从泥土里钻出来，像是在和孩子们亲切问好。点点绿意越来越浓，越来越密，后来，所有的种子都漏出脑袋。孩子们蹲下仔细地观察着他们种下的小生命。

“老师，白萝卜的叶子好像一个爱心哦！”小米突然大声说道。“在哪里？”其他孩子纷纷簇拥过去，仔细的观察着那一片小小的叶子。娴娴在一旁小声的说：“我这边的叶子也是爱心型啊。”“这边的也是，我这里的也是，还有这里，老师，叶子全都是爱心型的！”是呀，孩子们的小眼睛还真灵呢，都发现了叶子形状爱心的秘密。

秋风温柔地吹，秋雨轻轻地下，我们的白萝卜在悄悄长大。又过了一段时间，我们的白萝卜又长高了。再去看它的叶子时，它的叶子竟发生了变化。“孩子们看看，现在白萝卜的叶子变成什么形状了啊？”“叶子型、椭圆形、有尖尖的圆形”，孩子们热烈的讨论着。“那再仔细看看它的叶子边，和之前有什么不一样？”“叶子的边有点尖尖的”、“叶子边有点像三角形”，孩子们说。这就是锯齿形，有点像一把锯子。回到教室，孩子们还把他们看到的叶子形状画了下了。

一天午饭之后，孩子们又去种植区观察我们的白萝卜。“哎呀，白萝卜的叶子怎么有洞洞了？”一个孩子首先问道。其他孩子都蹲下来，仔细看着：“老师，我的也有洞洞”“我这边也发现了洞洞了”。老师问道：“那洞洞是怎么来的呢”？孩子们讨论着：“一定是被蚂蚁吃掉了”“不，是小瓢虫吃掉的”“是不是蚯蚓吃掉的啊”“还有蚜虫，有蚜虫的地方才有蚂蚁”孩子们都开动着小脑经，大胆讨论着。回到教室后，我们一起查阅了资料，原来，长在白萝卜上的一般是青菜虫和蚜虫。

怎样才能消灭这些蚜虫呢？“我们可以给他打农药呀”一个孩子说。“可是，打了农药之后，白萝卜会不会也被杀死呢？”我问道。“不行，我们不能让我们自己种的白萝卜死掉，我们要救救他们”。“那好的，你们回家再问问爷爷奶奶，爸爸妈妈，看看他们还有什么别的办法。”孩子们带着解决问题的求知欲，和保护白萝卜的心，开启了新的探索历程。

我们教育幼儿的目的也不局限于知识技能的累积，我们更希望，孩子们在实际体验中，发现生活的乐趣，探索自然的奥秘，从而获得经验得增长。