幼儿园孩子辨别是非能力弱，又刚好是人生观价值观形成的关键时期，因此老师的认可，家长的评价，同伴的影响等都极其重要，实验幼儿园中六班开展家长参与积极评价孩子的行为，发现孩子的进步，一点一滴都记录下来，以书面表扬信的方式邮寄班上，老师在集体中宣读表扬信，活动开展以来，收到大量的表扬信，从生活到学习：做家务，收玩具，主动学习，尊老爱幼等内容丰富，表扬信就像一盏明灯，带给孩子们正能量，指引孩子们树立正确人生观价值观，家长小朋友老师积极参与，收到良好效果。