为了进一步贯彻“指南”， 充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，结合本期我园幼儿一日活动安排的变化（将幼儿一日活动划分为游戏、学习、运动、生活四大块面）减少了集中教学时间，增加了幼儿区角游戏时间，教师在幼儿各种活动中对幼儿的观察和解读能力就必须加强。 为此我园在3月12日进行了“观察儿童、发现儿童”的专题研讨活动，老师们通过培训和研讨，更加明确了幼儿的行为的本质，知道了儿童行为是什么、为什么以及老师应该怎么办。