观察是教育活动的出发点，教师应学会作一名细心的观察者， “及时了解幼儿的想法和感受”、“发现幼儿感兴趣的事物”、“敏感的察觉幼儿的需要”，这是教师关注、支持幼儿行为的前提。作为新型的幼儿园教师，我们要改变眼光，要注重观察幼儿的行为表现，关注幼儿行为背后蕴涵的发展状态，才能真正了解幼儿需要。而教师只有在了解幼儿需要，才能思考应对措施，提供支持性帮助，引导幼儿发展。

    我园结合本期的家长开放日活动，在2012年4月23、24日开展了以“关注幼儿需要、引导幼儿发展”为主题的园本教研活动，在研讨中老师们结合自己在活动观摩中对幼儿的观察，以及看到的典型案例，分析和研讨了现象背后的原因，通过教研活动，老师们更加明白了作为一名幼儿教师要用“心”感受和体会儿童的行为背后的“真相”，才能促进幼儿的全面发展,促进活动开展的有效性。